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Storia dell'architettura 1
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Lo consiglieresti
Informazioni
A.A.
2024/25
CFU
8
ANNO
1°
LINGUA
🇮🇹
Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2024)
19 / 30
La prof ha trattato 1600 anni di storia dell’architettura e si è assicurata di non farcene ascoltare neanche uno, è ovviamente molto preparata e sa quello che dice ma il modo in cui lo spiega non potrebbe essere più soporifero.
In molti abbiamo fatto fatica a seguire questi elenchi infiniti di chiese (più di 500 singole architetture di cui molte ininfluenti) che sembravano non finire mai.
L’esame è stato adeguato, è stato molto faticoso prepararsi su cosí tante architetture peró durante l’orale non sono state fatte domande fuori programma o esageratamente particolari.
Il parziale a crociette c
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2023)
28 / 30
Le spiegazioni sono chiare e interessanti, sono tuttavia lunghe e poco interattive. Per me è stato molto utile riascoltarle a casa per preparare l'esame (anche a costo di saltarne in presenza) con i miei ritmi.
L'esame non è troppo complesso: le domande sono ampie e non troppo stringenti, il parziale con domande a risposta multipla era più che fattibile. La mole di studio è però importante. Lei è sempre carina e disponibile.
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2020)
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La professoressa non sa tenere la classe. Spiega per ben quattro ore di fila senza pause con lo stesso tono di voce dall'inizio alla fine; impensabile prendere appunti, soprattutto a mano in quanto va a manetta. All'inizio del corso sostiene che gli appunti, un libro di 400 pagine e un altro di 300 pagine non sono sufficienti a superare l'esame, ma bensì gli studenti dovrebbero studiare almeno 9 libri, per un corso da 8 crediti... Consiglia uno studio autonomo dei greci (inutile in quanto mai chiesti all'esame) e ulteriori argomenti nei libri che lei non spiegherà mai in classe che però chiede
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2019)
17 / 30
Il materiale fornito e le slide utilizzate nelle spiegazioni sono inutili e servono solo a creare confusione nella preparazione all'esame. E' impossibile seguire più di 10 minuti a lezione, e il 90% degli iscritti al corso smette di frequentare alla seconda lezione, in quanto la spiegazione risulta essere molto pesante e noiosa. Il programma da portare all'esame è troppo vasto, e tra l'altro gran parte degli argomenti chiesti dal docente non vengono mai accennati nè nelle sue irreprensibili diapositive, nè durante le ore del corso. La ciliegina sulla torta è l'esercitazione: tre mesi per porta
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2018)
11 / 30
Esempio di docente a cui non interessa che tu abbia capito gli argomenti, l'importante è che tu sappia esattamente ripetere gli argomenti così come trovati sul libro, senza un minimo di criticità, che aiuta ad alimentare la voglia di conoscere. Purtroppo gli argomenti trattati sono alla base del ragionamento architettonico, ed è un peccato non studiarli con il dovuto atteggiamento.
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2018)
12 / 30
Non in grado di spiegare a un pubblico di studenti e prestarle attenzione per più di 30 minuti è quasi impossibile.
Il programma è troppo vasto e la professoressa non è stata efficacie nel selezionare le parti da trattare (praticamente pretendeva che noi conoscessimo tutti gli edifici uno per uno nei minimi dettagli).
Le slide da lei fornite sono inutili e i testi di approfondimento a scelta sono vecchi, scritti male e noiosi (pur trattandosi di una materia alla quale io sono molto interessato).
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2017)
11 / 30
Purtroppo, nonostante il grande interesse degli argomenti, il docente non ha qualità oratorie sufficienti per intrattenere gli studenti durante le lezioni ex-catedra.
Le lezioni risultano veramente noiose e altamente difficili da seguire.
La correzione della prima prova in itinere (15 domande a crocette) ha richiesto oltre un mese. Assolutamente inconcepibile.
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2017)
11 / 30
Purtroppo la docente non si rende conto che mantenere lo stesso tono di voce senza mostrare alcun tipo di emozione a cui si aggiunge una mancata messa a fuoco di diapositive sfondo blu e scritte rosse o arancioni non agevola il mantenimento dell'attenzione da parte degli studenti.
Se cercate un'aula tranquilla in cui studiare vi consiglio la sua, dato che dopo poche lezioni il suo corso è frequentato da circa 20 persone su oltre 150 iscritti.
L'esame è fattibile solo se al primo appello o subito dopo pranzo, è così che mi sono salvato.
P.S. Ho fatto l'esame nel 2017 ma non mi fa selezionare
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Anonimo
Progettazione dell'Architettura (A.A. 2016)
8 / 30
Se potessi dare un giudizio inferiore a zero lo farei. Spiegazioni in aula noiose e per nulla accattivanti, con una media di 10-15 spettatori su un corso da 180 l'insegnante due domande dovrebbe farsele. Slides illeggibili, uguali negli anni. Esame a crocette corretto dopo due mesi , scandaloso! per non parlare dell'esame!
Praticamente quasi tutti bocciati! Il politecnico dovrebbe prendere provvedimenti dato che nei corsi vicini l'esame si passa facendo un power point!
ps: esame passato solo grazie ad appunti comprati da ragazzi degli anni passati dato che studiare la bibliografia è inutile.
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